Vở kịch Bắc Sơn của Nguyễn Huy Tưởng

 

Đề 1: Phân tích đoạn trích hồi 4 vở kịch “Bắc Sơn” của Nguyễn Huy Tưởng. 

Đề 2: Phân tích đoạn trích cảnh 3 vở kịch “Tôi và chúng ta” của Lưu Quang Vũ.

Đề 3: Phân tích và nêu cảm nghĩ của em sau khi đọc cảnh bavở kịch “Tôi và chúng ta” của Lưu Quang Vũ. 

Đề 4: “Tôi và chúng ta” - Cuộc xung đột giữa cái mới tiến bộ với các cũ lạc hậu ở Việt Nam sau 1975. (Trích cảnh ba vở kịch “Tôi và chúng ta” của Lưu Quang Vũ).

 

Chế Lan Viên - Tiếng hát con tàu

 

Đề 1: Phân tích hình ảnh và biện pháp so sánh trong đoạn thơ sau:

“Con gặp lại nhân dân như nai về suối cũ

Cỏ đón giêng hai, chim én gặp mùa

Như đứa trẻ thơ đói lòng gặp sữa

Chiếc nôi ngừng bỗng gặp cánh tay đưa”

                                     (Chế Lan Viên - Tiếng hát con tàu)

 

Bài thơ Lượm của Tố Hữu

 

Đề 1: Em hãy phân tích giá trị biểu cảm của những từ láy và nét độc đáo trong cách so sánh của nhà thơ Tố Hữu trong hai khô thơ sau:

“Chú bé loắt choắt

Cái xác xinh xinh

Cái chân thoăn thoắt

Cái đầu nghênh nghênh

Ca lô đội lệch

Mồm huýt sáo vang

Như con chim chích

Nhảy trên đường vàng...”

Tế Hanh - Nhớ con sông quê hương

 

Đề 1: Hãy phân tích những đặc sắc trong nghệ thuật sử dụng từ ngữ, hình ảnh và các biện pháp tu tù ở đoạn thơ sau:

“Khi bờ tre ríu rít tiếng chim kêu

Khi mặt nước chập chờn con cá nhảy

Bạn bè tôi tụm năm tụm bảy

Bầy chim non bơi lội trên sông

Tôi dang tay ôm nước vào lòng

Sông mở nước ôm tôi vào dạ

Chúng tôi lớn lên mỗi người một ngả

Kẻ sớm hôm chài lưới bên sông

Kể cuốc cày mưa nắng ngoài đồng

Tôi cầm súng xa nhà đi kháng chiến

Nhưng lòng tôi như mưa nguồn gió biển

Vẫn trở về lưu luyến bên sông...”

                                    (Tế Hanh - Nhớ con sông quê hương)

 

Văn học việt Nam

 

Đề 1: Thơ văn Nguyễn Trãi phản ánh tâm hồn trong sáng của tác giả cũng như thiên nhiên tươi đẹp của đất nước ta. Với những tác phẩm của Nguyễn Trãi mà em đã học, đã đọc, hãy làm rõ nhận định trên.

Đề 2: Quê hương, đất nước Việt Nam trong thơ Nguyễn Trãi, Nguyễn Khuyến và những nhà thơ khác.

Đề 3: Cảm xúc mùa xuân trong những sáng tác của các nhà thơ Việt Nam mà em đã học và đã đọc.

Đề 4: Dù được sáng tác theo trào lưu lãng mạn hay hiện thực, những trang viết của các nhà văn đầy tài năng và tâm huyết đều thấm đượm tinh thần nhân đạo sâu sắc. Qua các tác phẩm “Gió lạnh đầu mùa” (Thạch Lam), “Những ngày thơ ấu” (Nguyên Hồng), “Lão Hạc” (Nam Cao), hãy làm sáng tỏ nhận định trên.

Đề 5: Có một đoàn học sinh Việt Nam sinh ra và lớn lên ở nước ngoài lần đầu tiên về thăm đất nước và đến thăm trường. Em hãy giới thiệu với các bạn về đất nước và con người Việt Nam qua thơ ca.

Đề 6: Đọc Gió lạnh đầu mùa của Thạch Lam, Trong lòng mẹ (trích Những ngày thơ ấu) của Nguyên Hồng, Bố của Xi-mông của Mô-pa xăng, ta gặp những em bé đáng yêu, đáng quý, đáng thương. Bằng vốn hiểu biết của mình, em hãy chứng minh.

Đề 7: Em hãy nói về truyền thống yêu nước và tự hào dân tộc của ông cha ta xưa kia qua một số tác phẩm văn thơ cổ đã học và đọc thêm: Sống núi nước Nam của Lí Thường Kiệt; Hịch tướng sĩ của Trấn Quốc Tuấn; bài Cáo bình Ngô của Nguyễn Trãi.

Đề 8: Tìm hiểu tâm sự và chí hướng của Phan Bội Châu qua những câu thơ sau đây:

Đã khách không nhà trong bốn bể,

Lại người có tội giữa năm châu

Dang tay ôm chặt bồ kinh tế,

Mở miệng cười tan cuộc oán thù.

Đề 10: Phân tích nghệ thuật bài Hịch tướng sĩ củaTrần Quốc Tuấn.

Đề 11: Chạy đua vũ trang là đi ngược lại lí trí của con người và quy luật của tự nhiên 

Đề 12: Em hãy tóm tắt văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em được trích in trong Ngữ văn 9, tập một.

Đề 13: Dựa vào văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em, em hãy viết một văn bản thuyết minh (có sử dụng yếu tố miêu tả vả nghị luận) về thực trạng cuộc sống của trẻ em trên thế giới hiện nay. 

Đề 14: Suy nghĩ của em về tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em, về sự quan tâm của cộng đồng quốc tế, chính phủ Việt Nam và chính quyền địa phương các cấp đối với trẻ em hiện nay.    

Đề 15: Hình ảnh người phụ nữ Việt Nam trong văn học cổ.       

Đề 16: Phân tích hình ảnh người mẹ trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm

Đề 17: Em hãy phân tích người anh hùng thời Trần trong bài Thuật hoài của Phạm Ngũ Lão.

Phiên âm:

Hoành sóc giang san cáp kỉ thu,

Tam quân tì hổ khí thôn ngưu.

Nam nhi vị liễu công danh trái,

Tu thính nhân gian thuyết Vũ hầu.

Dịch thơ:

Múa giảo non sông trải mấy thu,

Ba quân khí mạnh nuốt trôi trâu.

Công danh nam tử còn vương nợ,

Luống thẹn tai nghe chuyện Vũ hầu

Đề 18: Nhớ rừng của ThếLữnói với em điều gì?

Đê 19: Phân tích nhân vật lão Hạc trong truyện ngắn cùng tên của Nam Cao.

Đề 20: Kiến và Ve là hàng xóm láng giềng của nhau. Kiến quanh năm làm lụng vắt vả, còn Ve suốt mùa hè chỉ lo ca hát. Mùa đông, mưa phùn gió bấc đến ... Những gì xảy ra với Ve và Kiến, em hãy hình dung và kể lại câu chuyện của chúng.

Đề 21: Phát biểu cảm nghĩ của em vềnhân vật Mã Lương trong truyện Cây bút thần.

 

 

 

Đề 1: Phân tích bài thơ Đồng chí của Chính Hữu.

Đề 2: Vẻ đẹp của hai hình tượng người lính thời kì kháng chiến chống Pháp trong bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng và Đồng chí của Chính Hữu.

Đề 3: Hình ảnh người lính trong thơ ca những năm đầu kháng chiến chống Pháp.

Đề 4: Phân tích hình ảnh Đầu súng trăng treo trong bài thơ Đồng chí của Chính Hữu. 

 

Y Phương - Nói với con 

 

Đề 1: Nhưng câu thơ sau đây nói với em điều gì?

"Người đồng mình yêu lắm con ơi

Đan lờ cài nan hoa

Vách nhà ken câu hát

Rừng cho hoa

Con đường cho những tấm lòng.

(...)

Người đồng mình thương lắm con ơi.

Cao đo nỗi buồn

Xa nuôi chí lớn

Dẫu làm sao thì cha vẫn muốn

Sống trên đá không chê đả gập ghềnh

Sống trong thung không chê thung nghèo đói

Sống như sông như suối

Lên thác xuống ghềnh

Không lo cực nhọc

Người đồng mình thô sơ da thịt

Chẳng mấy ai bé nhỏ đâu con.

                                    (Y Phương - Nói với con – Ngữvăn 9, Tập hai)

Đề 2: Phân tích bài thơ Nói với con của Y Phương.

 

Quê hương của Tế Hanh

 

Đề 1: Cảm nhận của em vể tình yêu quê hương của Tế Hanh qua bài thơ Quê hương.

Đề 2: Quê hương đất nước đã chiếm một khoảng rộng trong trái tim tình yêu của Thơ mới. Dựa vào các bài thơ Quê hương của Tế Hanh, Chợ Tết của Đoàn Văn Cừ, Nắng mới của Lưu Trọng Lư và Nhớ rừng của Thế Lữ để làm sáng tỏnhận định trên.

 

Cố hương của Lỗ Tấn

 

Đề 1: Suy nghĩ của em vềnhân vật “tôi” trong truyện ngắn Cố hương của Lỗ Tấn.

Đề 2: Em hãy tìm bố cục và nhận xét nghệ thuật bố cục truyện ngắn cố hương của Lỗ Tấn

 

Những bài văn học nước ngoài.

 

Đề 1: Phân tích và nêu cảm nhận về bài “Chó sói và cừu trongthơ ngụ ngôn của La Phông-ten” của Viện sĩ Hi-pô-lít Ten.

Đề 2: Giới thiệu một vài nét về nhà thơngụ ngôn tài ba La Phông- ten (1621-1695)

Đề 3: Cảm nghĩ về nhân vật Rô-bin-xơn trong đoạn “Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang” (Rô-bin-xơn Cru-xô của Nhà văn Đi-phô)

Đề 4: Đọc xong đoạn trích “Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang”, em có cảm nghĩ gì? Hãy phát biểu.

Đề 5: Hãy phân tích nhân vật Phi-líp trong truyện “Bố của Ximông” của Guyđờ Môpátxăng (Văn 9 - tập 2). 

Đề 6: Cảm nghĩ của em sau khi đọc “Con chó Bấc” trích tiểu thuyết. “Tiếng gọi nơi hoang dã” của Giắc Lơn-đơn   

Đề 7: Cảm nhận về bài thơ “Mây và sóng” của Ra-bin-đra- nát Ta-go

Đề 8: Phân tích bài thơ “Mây và sóng” của nhà thơ R.Ta-go.

Đề 9: Nêu cảm nghĩ vềchú bé Xi-mông và bác thợ rèn Phi-lip trong truyện ngắn Bố của Xi-môngcủa nhà văn Mô-pa-xăng.

Đề 10: Phát biểu cảm nghĩ về tình bạn trong đoạn Những đứa trẻ của Mác-xim Go-rơ-ki.

Đề 11: Văn bản Đấu tranh cho một thế giới hoà bình của G.Mác-két là một bài văn nghị luận sinh động. 

Đề 12: Dựa vào văn bản Đấu tranh cho một thế giới hoà bình của G.Mác-két, em hãy viết một văn bản thuyết minh về nguy cơ chiến tranh hạt nhân (có sử dụng yếu tố miêu tả vả các biện pháp nghệ thuật).     

Đề 13: Nhận xét về năng lực quan sát của G. Lân-đơn qua việc ông miêu tả bầy chó của Giôn Thoóc-tơn trong đoạn trích Con chó Bấc (Ngữ văn 9, tập hai).

Đề 14: Em hãy kể tiếp truyện ông lão đánh cá và con cá vàng rồi kết thúc theo cách của em.                                    

YÊU CẦU

1.   Kiểu bài kể chuyện tưởng tượng, kể một chuyện đã biết theo một kết cục mới.

2.   Truyện ông lão đánh cá và con cá vàng kết thúc ở cảnh khi ông lão quay về thì thấy túp lều rách nát và mụ vợ ngồi trên bậc cửa cạnh cái máng lợn sứt mẻ. Người viết cần tưởng tượng và hình dung tiếp những chuyện xảy ra với hai vợ chồng ông lão.

3.   Có thể có nhiều cách kể tiếp câu chuyện và kết thúc nó theo ý của người kể, nhưng cần đảm bảo tính chất hợp lí của câu chuyện.

 

Những bài viết về văn bản

 

Đề 1: Vừa qua, trường em tổchức phát động thi đua học tốt, tham gia các phong trào thể thao văn nghệ tốt để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 năm 2005. Sau đợt phát động, lớp em tổ chức buổi tổng kết đợt thi đua đó. Được bầu làm thư kí, em hãy viết biên bản ghi lại buổi tổng kết đó của lớp.            

Đề 2: Lớp em được nhà trường cho mượn một số sách nâng cao các môn: Toán, Sinh học, Ngữ văn, Tiếng Anh để ôn thi tốt nghiệp lớp 9, em hãy viết biên bản giao nhận số sách đó.

Đề 3: Gia đình em cần thuê một căn phòng ởHà Nội cho chị gái em ở để học đại học, mẹ em đã tìm được nhà để thuê và thoả thuận các điều kiện cần thiết. Em hãy giúp mẹ viết một bản hợp đồng thuê nhà. 

Đề 4: Nhà nghèo nên em phải làm thêm vào dịp hè để giúp đỡ gia đình. Có một cửa hiệu bán đồ lưu niệm nhận em vào bán hàng. Chủ cửa hiệu đề nghị làm hợp đồng. Em hãy thực hiện yêu cầu này.

 

Tục ngữ ca dao dân ca Việt Nam

 

Đề 1: Hãy bình luận về chí anh hùng của tuổi trẻ trong câu ca dao:

“Làm trai cho đáng nên trai

Xuống Đông, Đông tĩnh, lên Đoài, Đoài yên”

và trong bốn câu bài “Chí anh hùng” của Nguyễn Công Trứ:

“Vòng trời đất dọc ngang, ngang dọc

Nợ tang bồng vay trả, trả vay

Chí làm trai nam bắc đông tây

Cho phísức vẫy vùng trong bốn bể...”

- Hãy trình bày quan niệm của em về chí anh hùng của thanh niên trong thời đại ngày nay.

Đề 2: Cảm nhận của em về bài ca dao:

“Cày đồng đang buổi ban trưa

Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày

Ai ơi bứng bát cơm đầy

Dẻo thơm một hột, đắng cay muôn phần”.

Đề 3: Qua ca dao, người bình dân Việt Nam đã thể hiện được những tình cảm thiết tha và cao quý của mình. Lấy dẫn chứng là những bài ca dao đã được học, em hãy làm sáng tỏ nhận xét trên.

Đề 4: Cảm nhận vềbài ca dao sau:

     Gió đưa cành trúc la đà,

Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương.

     Mịt mù khói tỏa ngàn sương,

Nhịp chày Yên Thái, mặt gương Tây Hồ.

Đề 5: Cảm nghĩ về bài ca dao:

Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát,

Đứng bên tê đồng ngó bên ni đồng, cũng bát ngát mênh mông.

Thân em như chẽn lúa đòng đòng,

Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai.

Đề 6: Bình giảng bài ca dao sau:

Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát,

Đứng bên tê đồng ngó bẽn ni đồng, cũng bát ngát mênh mông

Thân em như chẽn lúa đòng đòng.

Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai.

Đề 7: Bình giảng bài ca dao Bài ca chàng thợ mộc.

Đề 8: Trình bày cảm nhận vềbài ca dao:

Đất Quảng Nam chưa mưa đà nhấm

Rượu hồng đào chưa thấm đã say

Bạn về nằm nghĩ gác tay         

Hỏi nơi mô ơn trượng, nghĩa dày bằng ta.

Đề 9: Suy nghĩ vềcâu ca dao:

     Công cha như núi Thái Sơn,

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.

     Một lòng thờ mẹ kính cha

Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con.

Đê 10: Bàn luận câu ca dao về truyền thống văn hóa của người kinh đô Thăng Long xưa:

     Chẳng thơm cũng thể hoa nhài

 

   Dầu không thanh lịch cũng người Tràng An.    

Đề 11: Cảm nhận vềbài ca dao sau:

      Cày đồng đang buổi ban trưa

Mồhôi thánh thót như mưa ruộng cày.

      Ai ơi, bưng bát cơm đầy        

Dẻo thơm một hạt, đắng cay muôn phần.

Đề 12: Cảm nhận về hai câu ca dao:

         Chiều chiều ra đứng ngõ sau,

         Trông về quê mẹ, ruột đau chín chiều.     

Đề 13: Cảm nhận về bài ca dao sau:

     Trong đầm gì đẹp bằng sen,

Lá xanh, bông trắng lại chen nhị vàng

      Nhị vàng bông trắng lá xanh,

Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn.

Đề 14: Phát biểu cảm nghĩ về bài ca dao:

       Ngày nào em bé cỏn con,

Bây giờ em đã lớn khôn thế này,

      Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy,

Nghĩ sao cho bõ những ngày ước ao.

Đề 15: Cảm nghĩ về bài ca dao Con cò mà đi ăn đêm:

          Con cò mà đi ăn đêm,

Dậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao.

      Ông ơi ông vớt tôi nao,

Tôi có lòng nào ông hãy xáo măng.

     Có xáo thì xáo nước trong

Đừng xáo nước đục đau lòng cò con.   

Đề 16: Hãy phân tích cái hay, cái đẹp, cái sáng tạo qua lời tỏ tình của chàng trai trong bài ca dao Tát nước đầu đình

Đề 17: Bình giảng bài ca dao Tát nước đầu đình.

Đề 18:  Cảm nhận về bài ca dao Thằng Bờm

Đề 19: Suy nghĩ về bài ca dao sau:

Tháng giêng, tháng hai, tháng ba, tháng bốn, tháng khôn, tháng nạn,

Đi vay đi tạm được một quan tiền

Ra chợ Kẻ Diên mua được một con gà mái

Về nuôi hắn đẻ ra mười trứng.

Một trứng: ung

Hai trứng: ung

Ba trứng: ung

Bôn trứng: ung

Năm trứng: ung

Sáu trứng: ung

Bảy trứng: ung

Còn ba trứng nở ra ba con

Con: diều tha

Con: quạ bắt

Con: cắt xơi

Chớ phận khó ai ơi!

Còn da: lông mọc, còn chổi: nẩy cây.

            (Dân ca Bình - Trị - Thiên)

Đề 20: Phân tích một số bài ca dao hay về tình yêu nam nữ và giao duyên trong kho tàng văn học dân gian Việt Nam. 

Đề 21: Bình giảng bài ca dao sau:

     Làng ta phong cảnh hữu tình,

Dân cư giang khúc như hình con long.

     Nhờ trời hạ kế sang đông,

Làm nghề cày cây vun trồng tốt tươi.

     Vụ năm cho đến vụ mười,

Trong làng kẻ gái người trai đua nghề.

    Trời ra: gắng; trời lặn: về,

Ngày ngày, tháng tháng nghiệp nghề truân chuyên...

Đề 22: Cảm nhận về bài ca dao sau:

Trâu ơi, ta bảo trâu này,

Trâu ra ngoài ruộng, trâu cày với ta Cấy cày vốn nghiệp nông gia,

Ta đây trâu đấy ai mà quản công.           

Bao giờ cây lúa còn bông, 

Thì còn ngọn cỏ ngoài đồng trâu ăn.

Đề 23: Bình giảng bài ca dao sau:

Hỡi cô tát nước bên đàng,

Sao cô múc ánh trăng vàng đổ đi?

Đề 24: Cảm nhận về bài ca dao sau:

Trèo lên cây bưởi hái hoa,

Bước xuống vườn cà hái nụ tầm xuân,

Nụ tầm xuân nởra xanh biếc,

Em đã có chồng anh tiếc lắm thay!

Ba đồng một mớ trầu cau,

Sao anh chẳng hỏi những ngày còn không?

Bây giờ em đã có chồng Như chim vào lồng như cá cắn câu

Cá cắn câu biết đâu mà gỡ,

Chim vào lồng biết thuở nào ra?

Đề 25:  Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau: Không thầy đố mày làm nên, nhưng lại có lúc khẳng định: Học thầy không tày học bạn. Hai câu tục ngữ đó có chỗ nào mâu thuẫn nhau? Ở mỗi câu tục ngữ, có điểm nào bị hạn chế? Theo em, nên hiểu việc học thầy và  học bạn như thế nào cho đúng?

Đề 26: Hãy bình luận câu tục ngữ Lá lành đùm lá rách.

Đề 27: Suy nghĩ của em về câu tục ngữ:

Lời nói chẳng mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.

Đề 28: Bàn luận về câu tục ngữ: Có công mài sắc có ngày nên kim.

Đề 29: Bình luận câu tục ngữ Tốt gỗ hơn tốt nước sơn; qua đó nêu rõ ý nghĩa của nó trong việc nhìn nhận, đánh giá nội dung và hình thức.

Đề 30: Qua câu tục ngữ dưới đây, em có suy nghĩ gì về cái tốt, cái xấu trong mỗi con người và làm sao để tạo ra cái tốt đó.

Đất rắn trồng cây khẳng khiu

Những người thô tục nói điều phàm phu.

Đề 31: Bàn luận về câu tục ngữ: Uống nước nhớ nguồn.

Đề 32: Hãy giải thích câu ngạn ngữ của phương Tây: Không có nghề nào hèn cả, chỉ có những kẻ hèn mà thôi.

 

 

Những bài văn nghị luận xã hội hay

 

Đề 1: Bằng sự tưởng tượng em hãy kể một câu chuyện với nội dung: Mọi vật trong cuộc sống đều có ích nhất định.

Đề 2: Hãy nói lên cảm nghĩ của mình khi cả xã hội đang tuyên chiến với thuốc lá.

Đề 3: Trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên sau Cách mạng tháng Tám, Bác Hồ viết: ‘‘Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay không, dân tộc Việt Nam có được vẻ vang sánh vai cùng các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các cháu”. Em hiểu lời dạy đó như thế nào? Từ đó, em có suy nghĩ gì vềtrách nhiệmcủa bản thân khi còn ngối trên ghế nhà trường.

Đề 4: Bày tỏ ý kiến của mình vềphương châm Học đi đôi với hành.

Đề 5: Suy nghĩ của em về lời dạy của Bác Hồ: Đoàn kết là sức mạnh vô địch.

Đề 6: Trong thư gửi thanh niên và nhi đống cả nước nhân dịp Tết năm 1946. Bác Hồ viết: Một năm khởi đầu từ mùa xuân. Một đời bắt đầu từ tuổi trẻ. Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội. Hãy nêu suy nghĩ về lời nói của Bác

Đề 7: Trong một cuộc nói chuyện với học sinh, Chủ tịch Hồ Chí Minh có nói: Có tài mà không có đức là người vô dụng. Có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó. Hãy giải thích câu nói trên. Liên hệ bản thân, em thấy cần làm gì để trau dồi đạo đức và tài năng theo lời dạy của Bác

Đề 8: Nói về giá trị của sách, nhà văn Mác-xim Go-rơ-ki viết: Sách mở rộng trước mắt tôi những chân trời. Em hãy bình luận ý kiến trên. 

Đề 9: Trong bài thơ Bài ca vỡ đất nhà thơ Hoàng Trung Thông viết:

Bàn tay ta làm nên tất cả

Có sức người sỏi đá cũng thành cơm.

Hãy chứng minh hai câu thơ trên bằng thực tiễn lao động và chiến đấu của nhân dân ta, qua đó rút ra bài học cho bản thân.

Đề 10: Thơ văn từ nửa sau thế kỉ XVIII đến đầu thế kỉ XIX chan chứa tấm lòng nhân đạo với nội dung đòi quyền sống cho con người, trước hết là quyền sống của người phụ nữ. Đồng thời nó biểu dương những giá trị nhân bản mới. Hãy dùng những tác phẩm đã học phân tích và chứng minh nhận định trên. 

Đề 11: Mở đầu bài Bình Ngô đại cáo Nguyễn Trãi viết:

            Việc nhân nghĩa cốt ởyên dân

            Quân điếu phạt trước lo trừ bạo.

Em hãy bình luận ý kiến trên. 

Đề 12: Sức khỏe là của cải quý nhất trên đời mà chỉ khi nào mất đi ta mới thấy nhớ tiếc.

Đề 13: Thơ ca dân gian bay trên đôi cánh vần điệu, còn truyện dân gian du hành trên cỗ xe tình tiết. Hãy bình luận ý kiến trên

Đề 14: Sách mở rộng trước mắt tôi những chân trời. Em hãy bình luận ý kiến trên.

 

 

Những bài văn thuyết minh hay

 

Đề 1: Thuyết minh: HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN.

Đề 2: Thuyết minh: BƯỞI PHÚC TRẠCH.

Đề 3: Bài học tuổi thơ

Đê 4: Một lần và mãi mãi.

Đề 5: Theo em, Phong cách Hồ Chí Minh có phải là một văn bản thuyết minh không? Vì sao?       

Đề 6: Thuyết minh về một loài hoa. 

Đề 7: Thuyết minh về một loại lúa.

Đề 8: Thuyết minh vềcây lúa Việt Nam.

Đê 9: Thuyết minh đặc điểm chính của truyện ngắn trên cơ sở các truyện ngắn đã học: Tôi đi học, Lão Hạc, Chiếc lá cuối cùng.

Đề 10: Thuyết minh về trang phục.

Đề 11: Thuyết minh về Bến Nhà Rồng.

Đề 12: Thuyết minh về một di tích kiến trúc nghệ thuật.

Đề 13: Thuyết minh về một lễ hội.

Đề 14: Thuyết minh về chiếc nón lá.

 

Những bài văn phát biểu cảm nghĩ

 

Đề 1: Cảm nghĩ của em về một người thân trong gia đình. 

Đề 2: Viết cảm nghĩ của em về mẹ.

Đề 3: Phát biểu cảm nghĩ của em về một câu chuyện em đã được đọc.

Đề 4: Trong các môn thể thao em thích môn nào nhất. Hãy nêu những lợi ích của môn thể thao đố và suy nghĩ của bản thân em.

Đề 5: Giới thiệu về một di lích lịch sử gắn liền với quá khứ hào hùng của dân tộc.

Đề 6: Giới thiệu dàn ý một bài văn.

 

Những bài văn kể chuyện hay

 

Đề 1: Tôi đã phải rứt ruột đem bán đứa con gái đầu lòng cùng với một ổ chó mà vẫn không đủ tiền nộp SƯU cho chồng và cả chú Hợi đã chết từ năm ngoái! Chồng tôi vẫn bị giam cầm, đánh 

Đề 2: Hãy đóng vai nhân vật Xiu kể vềquá trình hồi phục trởvề với cuộc sống của Giồn-xi (trong Chiếc lá cuối cùng).

Đề 3: Kể lại một lần mắc khuyết điểm của bản thân hoặc một người bạn trong lớp làm thầy (cô) giáo buồn.

Đề 4: Kể về một kỉ niệm đáng nhớgiữa mình và thầy (cô) giáo cũ.

Đè 5: Kể lại kỉ niệm với một người thầy.

Đề 6: Kể về kỉ niệm với ngôi trường mà em từng học. 

Đề 7: Kể lại một kỷ niệm đáng nhớcủa em với một con vật nuôi mà em yêu thích.

Đề 8: Kể lại một kỉ niệm trong cuộc sống làm em nhớ mãi.

Đề 9: Em hãy kể lại câu chuyện về một tấm gương học tập tốt ở lớp em hoặc trường em.