A. MỤC TIÊU
Học sinh ôn tập về thể văn miêu tả đồ vật. Học sinh nhớ và làm bài (viết đoạn văn hoặc bài văn) theo cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật đã học ở lớp bốn.
B. NỘI DUNG
1. Đọc bài văn “Cái áo của ba”, sách Tiếng Việt 5, tập 2, trang 63 – 64, trả lời các câu hỏi sau:
a. Tìm các phần mở bài, thân bài, kết bài.
– Mở bài: “Tôi có… màu cỏ úa” “giới thiệu chiếc áo sơ mi.
– Thân bài: “Chiếc áo… của ba” “tả chiếc áo và cảm xúc của tác giả khi mặc nó.
– Kết bài: “Mấy chục năm… gia đình tôi” “chiếc áo trở thành kỉ vật thiêng liêng của tác giả và gia đình ông.
b. Tìm các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong bài văn:
Hình | – Những đường khâu đều đặn như khâu may. |
ảnh | – Cái cổ áo như hai cái lá non trông thật dễ thương. |
so | – Mẹ còn may cầu vai y hệt như chiếc áo quân phục thực sự. |
sánh | – …chưa kịp thấy tôi chững chạc như một anh lính tí hon |
| trong cái áo mẹ chữa lại từ chiếc áo quân phục cũ của ba. |
Hình | – Hàng khuy thẳng tắp như hàng quân trong đội duyệt binh. |
ảnh | – Mặc áo vào tôi có cảm giác như vòng tay ba mạnh mẽ và yêu |
nhân | thương đang ôm lấy tôi, tôi như được dựa vào lồng ngực ấm áp |
hóa | của ba. |
2. Viết một đoạn văn khoảng năm câu tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật gần gũi với em.
BÀI LÀM 1
(Đoạn văn tả công dụng của cây bút máy)
Các bạn của em mỗi năm học đều mua bút mới. Riêng em, em vẫn dùng cây bút cũ từ hồi học lớp một. Theo năm tháng, cây bút máy của em có cũ đi đôi chút, nhưng ngòi bút vẫn viết rất êm và ra mực đều. Em dùng bút để ghi chép bài học, làm bài kiểm tra. Cây bút máy còn giúp em đắc lực trong việc ghi điểm thi đua của các lớp khi em trực Sao Đỏ. Bài văn nào của em cũng được cô giáo cho điểm cộng chữ viết đẹp một phần cũng nhờ vào cây bút máy. Em rất thích cây bút của em và luôn tự hào mình là người giữ gìn bút cẩn thận nhất lớp.
BÀI LÀM 2
(Đoạn văn tả hình dáng chiếc xe đạp của em)
Hằng ngày, em đến trường bằng chiếc xe đạp cũ của mẹ cho. Tuy là xe cũ nhưng nước sơn màu xanh biển của xe vẫn còn bóng như mới. Hai vành xe và nan hoa trắng sáng, cứ loang loáng khi em đạp xe nhanh. Tay lái của xe được bọc nhựa ở chỗ cầm. Hai sợi dây thắng vòng,chéo nhau ở phía trước đính một nút thắt hình con bướm. Yên xe được thay mới nên rất êm. Xe còn có giỏ phía trước để em đựng cặp khi đi học. Xích xe quay đều kêu rè rè nhưng xe đạp rất nhẹ. Các bạn của em đều thích chiếc xe đạp này. Em rất tự hào đã tự mình đến trường bằng xe đạp, không phiền bố mẹ phải đưa đón.
BÀI LÀM 3
(Đoạn văn tả công dụng của hộp bút chì màu)
Mẹ mua cho em hộp bút chì màu rất tốt. Hộp chì màu giúp em đạt điểm cao trong môn vẽ, trang trí. Nó còn giúp em học toán: nếu em chưa nhìn rõ hình, dùng bút chì màu tô từng ô hình sẽ phát hiện các kiểu hình chồng lên nhau. Vào những ngày lễ như ngày Nhà giáo Việt Nam hai mươi tháng mười một hay những lúc tham gia phong trào thi vẽ, hộp chì màu giúp em hoàn thành tác phẩm mĩ thuật của mình để dự thi và dâng tặng các thầy cô giáo. Hộp chì màu còn được các anh chị của em mượn để tô màu bản đồ địa lí. Em rất yêu thích hộp chì màu của em.
BÀI LÀM 4
(Đoạn văn tả hình dáng bảng đen lớp học)
Gần gũi nhất với học sinh chúng em phải kể đến anh bảng đen lớp học. Anh chiếm gần hết bức tường phía trên lớp. Anh bảng đen nàyhình dáng rất rõ ràng: anh là một hình chữ nhật làm bằng gỗ ép rộng hai mét, dài ba mét. Anh khoác lớp áo sơn đen chống loá ánh sáng. Gương mặt phẳng, láng mịn của anh được đóng khung bốn cạnh trong thanh nẹp to năm xăng-ti-mét. Nẹp bảng cũng được sơn đen. Ở góc trái bảng có một khung nhỏ kẻ bằng sơn trắng để ghi tên lớp và sĩ số học sinh. Anh bảng đen chịu thương chịu khó chuyển tải trên thân mình khối lượng không nhỏ kiến thức học tập mà cô giáo dạy hằng ngày. Bạn nào trong lớp cũng thích lau bảng và yêu anh bảng đen lắm!
Leave a Reply