A. MỤC TIÊU
– Học sinh hệ thống kiến thức về văn tả cảnh đã học trong học kì I.
– Học sinh làm dàn ý bài văn theo đề và nhận biết, xây dựng cấu tạo, trình tự bài văn tả cảnh.
B. NỘI DUNG
1. Liệt kê những bài văn tả cảnh em đã học trong học kì I. Trình bày dàn ý của một trong các bài văn đó.
Các bài văn đã học trong học kì I:
– Tả cảnh một cơn mưa.
– Tả cảnh buổi sáng ở công viên (hoặc đường phố, khu vườn, nương
rẫy, cánh đồng).
– Tả ngôi nhà thân yêu của em.
– Tả ngôi trường đã gắn bó với em trong nhiều năm qua.
– Tả cảnh sông nước.
– Tả cảnh biển.
– Tả cảnh thiên nhiên của địa phương nơi em ở.
– Tả cảnh đẹp quê em.
– Tả con đường quen thuộc từ nhà em đến trường.
Dàn ý chi tiết.
Đề bài: Tả con đường quen thuộc từ nhà em đến trường.
BÀI LÀM 1
(Tả con đường ở thành phố)
1. Mở bài:Giới thiệu con đường từ nhà em đến trường? (Xa hay gần? Tên đường là gì? – nếu có)
2. Thân bài:
a. Tả bao quát:
Giới thiệu vị trí, địa hình con đường từ nhà đến trường (từ nhà em đến trường phải đi qua hai khu phố nhộn nhịp xe cộ).
b. Tả cảnh chi tiết:
– Đường rộng hay hẹp? Đúc bê-tông hay tráng nhựa? (Đường rộng mười lăm mét, tráng nhựa đẹp và chắc chắn. Đường có hai làn xe chạy ngược chiều nhau, giữa hai làn xe có dải phân cách làm bằng sắt sơn hai màu trắng và đỏ). ‘
– Cảnh vật hai bên đường thế nào? (Phố xá, cửa hiệu buôn bán với nhiều tủ kính, cửa kính trưng bày đẹp mắt.)
– Cột đèn tín hiệu giao thông điều khiển xe cộ qua lại trật tự.
– Hàng cây xanh hai bên đường che mát vỉa hè.
– Người và xe cộ lưu thông trên đường như thế nào? (tấp nập, nhộn nhịp, nhiều khách bộ hành vội vã đi nhanh thoăn thoắt).
– Không gian khu vực con đường băng qua như thế nào? (bầu trời cao, xanh trong, ông mặt trời toét miệng cười chiếu ánh nắng rực rỡ, chan hoà xuống mặt đất).
– Chim chóc trên đường có không? Nếu có chúng hoạt động như thế nào? (Chim sẻ bạo dạn nhảy trên hè phố, chúng chuyền cành gọi nhau lích rích trong các vòm cây).
c. Nêu ích lợi của con đường, cách giữ gìn (hoặc ý thức giữ gìn) của em đối với con đường.
– Nhờ có con đường, việc đi lại của nhân dân được tiện lợi hơn.
– Học sinh đến trường một cách thuận lợi.
– Em không xả rác bừa bãi trên đường.
3. Kết luận:
– Nêu tình cảm của em đối với con đường, (em xem con đường như người bạn thân)
– Cảnh vật quen thuộc in vào tâm hồn em tình yêu quê hương, đất nước, con người.
BÀI LÀM 2
(Tả con đường ở nông thôn)
1. Mở bài: Giới thiệu con đường từ nhà em đến trường (tên đường – nếu có).
2. Thân bài:
a. Tả cảnh bao quát:
– Giới thiệu vị trí, địa hìnhcon đường đi qua (từ nhà em đến trường phải đi qua con đường đất đỏ băng qua cánh đồng và thôn Thuận Lợi).
b. Tả cảnh chi tiết:
– Đường rộng hay hẹp? Đường được trải sỏi, đường đất hay tráng nhựa? (Đường rộng độ sáu mét, có đoạn được đổbê-tông, có đoạn còn đắp đất đỏ. Gần đến trường, đường băng qua thôn Thuận Lợi được tráng nhựa.)
– Cảnh vật hai bên đường như thế nào? (Nhà cửa hai bên đường san sát nhau, nhà mái ngói đỏ tươi, một vài mảnh vườn rộng trái cây xanh tốt, luỹ tre làng cong gọng vó đan kín trên đường một quãng mát rượi. Đoạn đường băng qua cánh đồng không có bóng cây, nắng chiếu rực rỡ trên cánh đồng xanh rì.)
– Người và xe cộ lưu thông trên đường như thế nào? (Lác đác người và xe cộ qua lại trên đường. Thỉnh thoảng có một xe bò kéo chở rơm, lúa hay phân tro đi lộc cộc trên đường.)
– Không gian khu vực đường băng qua như thế nào? (Bầu trời cao, xanh ngắt vòi vọi, mây trắng lững lờ trôi. Gió thổi làm cánh đồng lúa gợn sóng nhấp nhô.)
– Đàn chim gáy gù lên, gọi nhau ở những ô ruộng mới gặt.
c. Nêu ích lợi của con đường và ý thức giữ gìn con đường của em.
– Nhờcó con đường, việcđi lại của nhân dân được tiện lợi.
– Học sinh đến trường thuận lợi hơn.
– Em không xả rác bừa bãi trên đường.
3. Kết luận:
– Nêu tình cảm của em đối với con đường (xem con đường như người bạn thân cùng chia sẻ vui buồn khi đi học).
– Cảnh vật quen thuộc trên đường là kí ức tuổi thơgiúp em thêm yêu đất nước, quê hương, con người.
2. Đọc bài văn (Sách Tiếng Việt 5, tập 2, trang 132) và trả lờicâu hỏi:
a. Bài văn miêu tả buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự nào?
Bài văn miêu tả buổi sáng ở Thành phốHồ Chí Minh theo trình tự thời gian.
b. Tìm những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật rất tinh tế.
Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật rất tinh tế là:
– Mặt trời chưa xuất hiện nhưng tầng tầng, lớp lớp bụi hồng ánh sáng đã tràn lên khắp không gian như thoa phấn trên những toà nhà cao tầng của thành phố, khiến chúng trở nên nguy nga, đậm nét.
– Ánh đèn từ muôn vàn ô vuông cửa sổ loãng đi rất nhanh và thưa thớt tắt. Ba ngọn đèn đỏ trên tháp phát sóng Đài Truyền hình thành phốcó vẻ như bị hạ thấp và kéo gần lại.
c. Hai câu cuối bài: “Thành phốmình đẹp quá! Đẹp quá đi!” thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với cảnh được miêu tả?
Hai câu “Thành phố mình đẹp quá! Đẹp quá đi!” thể hiện sự hân hoan, tự hào của tác giả đối với cảnh được miêu tả.
Leave a Reply